آخر الأخبار
تدهور التعليم في هولندا - يتراجع المستوى منذ عشرون عام
التاريخ: 2018-04-11 13:10:26
يتدهور مستوى التعليم في المرحلتين الابتدائية والثانوية أكثر فأكثر ، هذا حسب ملاحظات التفتبش في تقرير نشر اليوم عن حالة التعليم للعام الدراسي السابق 2016/2017.
ووفقاً لمفتشية التعليم، فإن مستوى التعليم آخذ في التناقص وانخفض أداء التلاميذ تدريجيًا خلال العشرين عامًا الماضية: "هذا أمر فريد ومثير للقلق"
بالإضافة إلى ذلك، هناك خطر عدم تكافؤ الفرص لأن الفروق بنوعية التعليم بين المدارس في الأحياء الغنية و المدارس في الأحياء الفقيرة آخذة في التزايد.
كما تنتقد المفتشية أن المدارس لا تستخدم ما
Holland
يكفي من إمكانياتها لتحسين الجودة ولا تشارك الحكومة بما يكفي.
في الخارج أفضل:
تمت مقارنة أداء التلاميذ في هولندا مع أقرانهم في الخارج، انهم يحرزون تقدما على نحو أفضل.
تعاني المدارس الهولندية من الركود والتراجع لدى تلاميذ الابتدائية في اللغة والحساب والتعليم الثقافي والطبيعة والتكنولوجيا والمواطنة والتربية البدنية.
كما يرى التفتبش المزيد والمزيد من التلاميذ من المدارس الابتدائية الذين فشلوا في القراءة بشكل صحيح في العامين الماضيين.
بالإضافة إلى ذلك ، تتطور المواهب بشكل أقل.
التعليم المهني :
من ناحية أخرى ، هو نقطة مضيئة. لا يزال
يستمر النص أسفل الصورة
مستوى طلاب VMBO وطلاب MBO في الارتفاع.
يحصلون على دبلوم أعلى من المستوى في كثير من الأحيان.
كما تشعر المفتشية بالقلق الشديد من التفرقة في التعليم.
لقد أصبحت فرص الطلاب ومستوى التعليم يعتمد بشدة على مستوى دخل الوالدين وجودة المدرسة.
كما ترى هيئة التفتيش التربوية أن التفرقة لها عواقب وخيمة على فرص التلاميذ الأقل حظاً ، لأن المدارس في الأحياء الفقيرة تعاني من نقص في المعلمين أكثر من غيرها.
ويرجع ذلك جزئيا أيضا إلى الأهل ومستوى تعليمهم الأكاديمي عوضا عن الحي الذي يعيشون فيه.
كما يختار الأهل المدارس ذات المفاهيم التعليمية الواضحة ، والمدارس التي يتواجد فيها التلاميذ ذوي الخلفية المماثلة.
بالمقارنة مع الدول الأخرى ، فإن التعليم الهولندي يتميز بدرجة عالية من التفرقة ، هذا ما خلص اليه التفتيش.
هناك أيضا الآباء الذين يختارون المدارس الدينية الصغيرة ، مما يخلق التمييز العرقي، حسب التفتيش.
السيطرة من قبل الحكومة:
تدعو المفتشية الحكومة إلى التدخل أكثر في التعليم.
يجب على البلديات والحكومة الوطنية أن توضح ما هي توقعاتهم للمدارس ، لأن هذه المهمة الاجتماعية تتعرض لضغوط.
يجب على جميع التلاميذ والطلاب الحصول على أفضل أساس لمستقبلهم ، حسب مفتشية التعليم.
لذا تدعو الهيئة التنظيمية جميع الأطراف المعنية إلى التعاون أكثر وأفضل.
"فروق الجودة تسبب القلق"
يجد الوزير سلوب (التعليم الابتدائي والثانوي) والوزير إنجلشوفن (التعليم) أن الاختلافات الرئيسية في الجودة بين المدارس المماثلة تشكل مصدر قلق.
يريد سلوب أن يناقش مع مجلس PO و VO في أقرب وقت ممكن كيفية أداء المدارس بشكل أفضل. ويرى أن المشكلة هي أن مستوى الجودة الأساسية أصبحت بالنسبة للكثير من المدارس الهدف النهائي: "لا نريد قبول ذلك".
كما يتوقع الوزراء أن يكون هناك المزيد من الطموح لدى المدارس.
يجب ألا تكون المدارس مقتنعة بأن معظم التلاميذ يصلون إلى المستوى الأساسي، وبالتالي يجب زيادة مستوى الأداء.
ليس عن طريق زيادة الضغط على المدارس من قبل الحكومة المركزية بخطط عمل وإجراءات ، ولكن من خلال التغييرات من الداخل ، حسب الوزراء.
يجب أن يأتي التحسين من الفرق وقادة المدارس والإدارات "نتوقع من الجميع في التعليم أن يكون لديهم الدافع الجوهري لتقديم تعليم طموح"
المصدر: NOS
